- A centralização do ensino na resolução de problemas;
- A criação, na sala de aula dum meio social e materialmente estimulante das descobertas das crianças;
- O aproveitamento de situações do quotidiano para trabalhar os conteúdos programáticos;
- O desenvolvimento de actividades programadas para trabalhar trabalhar a elaboração de um determinado conceito;
- A criação de situações de discussão, confronto e partilha das estratégias encontradas pelascrianças para a resolução d eum problema;
- O desenvolvimento de projectos pessoais e de grupo.
Adaptado do artigo de Manuela Castro Neves
in Revista do Movimento da Escola Moderna, n.º27
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